LILY, SYLVIA. 2021. “ANALISIS TINGKAT KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK”. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 1 (3):187-92. https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i3.469.