PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RESPONSIF SISWA SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI
DOI:
https://doi.org/10.51878/edutech.v1i3.722Keywords:
Uses online learning media, increased understanding of concepts, student responsiveness, distance learningAbstract
The purpose of this research was to find out the increase in understanding of junior high school science concepts and student responsiveness by using the Google Meet, WhatsApp and Google classroom. The research was conducted in 9th grade during the online learning process. The method in this research uses quantitative and descriptive qualitative. Data obtained from the average of daily test and questionnaire. Based on the results of the research, there was an increase in learning outcomes by 32.4% and student responsiveness stated that 66.7% of communicative and fun learning also 85.2% of students stated that it was easy to understand the course. there is an increase in understanding of science concepts and pleasant responses by combining the Google Meet, WhatsApp, and Google Classroom applications.
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep IPA SMP dan responsif siswa dengan penggunaan gmeet, WA, Google classroom. Penelitian dilakukan di kelas 9 selama proses pembelajaran daring. Metode dalam penelitian menggunakan kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari rata-rata ulangan harian dan angket. Berdasar hasil penelitian, terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 32,4 % dan responsif siswa menyatakan 66,7 % pembelajaran komunikatif dan menyenangkan dan 85,2 % siswa menyatakan mudah memahami pembelajaran. Terdapat peningkatan pemahaman konsep IPA dan respon menyenangkan dan paham dengan penggabungan aplikasi gmeet, WA, dan google classroom.
Downloads
References
Brahma, I. K. 2020. Penggunaan Zoom Sebagai Pembelajaran Berbasis Online Dalam Mata Kuliah Sosiologi dan Antropologi Pada Mahasiswa PPKN di STKIP Kusumanegara Jakarta. ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/AKSARA/index vol 06:02.
Ernawati. 2018. Pengaruh Penggunan Google Classroom terhadap Kualitas Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MAN 1 Kota Tangerang Selatan. Skripsi. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Hardiyana, A. 2015. Implementasi Google Classroom sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah. Karya Tulis Ilmiah, Cirebon : SMA Negeri 1 Losari.
Iftakhar, S. 2016. Google Classroom: What Works an How. Journal of Education and Social Sciences. Vol 3.
Kementrian Pendididikan dan Kebudayaan.Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan 2020. Panduan Pembelajaran Jarak Jauh. Jakarta: Kementrian Pedidikan dan Kebudayaan.
Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan nomor 018/h/kr/2020 tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran pada kurikulum 2013 pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas untuk kondisi khusus. Jakarta: Kementrian Pedidikan dan Kebudayaan.
Kusuma, J. W. & Hamidah. 2020. Perbandingan Hasil Belajar Matematika Dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1.
Moleong. L. J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Pakpahan, R., & Fitriani, Y. 2020. Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Corona Covid-19. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 4(2), 30-36.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 Tentang standar proses pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta: Kementrian Pedidikan dan Kebudayaan.
Pernantah, P. S., Nova, Ramadhani A. S. 2021. Penggunaan Aplikasi Google Meet dalam Menunjang Kefektifan Belajar Daring Masa pandemic covid 19 di SMA Negeri 3 Pekanbaru. Pedagodi: Jurnal Pendidikan. Volume 21, Nomor 1, April 2021, 45-50.
Prajana, A. 2017. Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Dalam Media Pembelajaran Di Uin Ar-Raniry Banda Aceh. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Volume 1, Nomor 2, Oktober 2017, 122-133.
Sahidillah M. W., Miftahurrisqi W. 2019. Whatsapp Sebagai Media Literasi Digital Siswa. Varia Pendidikan, Vol. 31, No. 1, Juni 2019: 52-57.
Setiawan, A. R. 2020. Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak Jauh Topik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19). Jurnal Edukatif Volume 2 Nomor 1 April 2020 Halaman 28-37.
Wena, M. 2014. Strategi Pembelajaran Inovatif Kotemporer Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Yengin, I., Karahoca, A., Karahoca, D., & Uzunboylu, H. 2011. Deciding which technology is the best for distance education: Issues in media/technology comparisons studies. Procedia Computer Science, 3, 1388–1395.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
