PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA
DOI:
https://doi.org/10.51878/secondary.v3i2.2240Abstract
The research aims to determine the effect of learning motivation and parental attention on the understanding of chemical concepts. The research population was class X IPA students of SMAN 8 Kota Tangerang Selatan in the 2017/2018 academic year with a research sample of 60 students. The research method used is a survey method. There are three variables studied, namely the independent variable or independent variable, consisting of two variables, namely learning motivation and parental attention and the dependent variable or dependent variable, namely the understanding of chemical concepts. The process of collecting data with questionnaires and written tests. The results of the study show that (1) there is a significant influence of learning motivation on understanding chemical concepts. This is evidenced by the acquisition of Sig. 0.037 <0.05 and th = 2.134. (2) there is a significant influence of parental attention on the understanding of chemical concepts. This is evidenced by the acquisition of Sig. 0.002 <0.05 and th = 3.327. (3) there is a significant influence of learning motivation and parental attention together on the understanding of chemical concepts. This is evidenced by the acquisition of Sig. 0.000 < 0.05 and Fh = 11.292.
ABSTRAK
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan perhatian orang tua terhadap pemahaman konsep kimia. Populasi penelitian adalah siswa kelas X IPA SMAN 8 Kota Tangerang Selatan tahun pelajaran 2017/2018 dengan sampel penelitian berjumlah 60 siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey. Ada tiga variabel yang diteliti yaitu variable bebas atau independen variable, terdiri atas dua variabel yakni motivasi belajar dan perhatian orang tua dan variabel terikat atau dependen variable yakni pemahaman konsep kimia. Proses pengumpulan data dengan angket dan tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep kimia. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,037 < 0,05 dan th = 2,134. (2) terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap pemahaman konsep kimia. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,002 < 0,05 dan th = 3,327. (3) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan perhatian orang tua secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep kimia. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 11,292.
Downloads
References
Damayanti, F., & Rufiana, I. S. (2020). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Ruang Kubus Dan Balok Ditinjau Dari Motivasi Belajar. Edupedia, 4(2), 172-18
Fane, A., Sugito. (2019). Pengaruh keterlibatan orang tua, perilaku guru, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. Vol. 6, 53-61
Fathurrohman, M.T (2017). Pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar peserta didik kelas V. Basic Education, 6(10): 975-982
Kurniasari, L. B. (2018). Pengaruh kecerdasan spiritual dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar sejarah wajib peserta didik kelas XI IPA di SMA 2 Bantul Yogyakarta tahun ajaran 2017/2018. Risalah, 5(4): 408-418.
Lubis, I. R., & Ikhsan, J. (2015). Pengembangan media pembelajaran kimia berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi kognitif siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(2), 191-20
Madugu. (2013). Parental Involvement and Interst on Senor Secondary School Students Mathamatics Achievment In Kebbi State, Nigeria. International Journal of Advancements in Research & Technology. Vol. 3, 14-19.
Malone, D. (2015). Culture: A potential Challenge for Parental Involvement in Schools. Delta Kappa Gamma Bulletin, 82(1): 14
Muderawan, I. W., Wiratma, I. G. L., & Nabila, M. Z. (2019). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(1), 17- 23
Mustikasari, S. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Negeri 9 Semarang Tahun 2012/2013. Skripsi.
Sabri, A. (2001). Psikologi pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya
Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
