PRAKTEK LANGSUNG PADA MATERI KOPERASI SEKOLAH DALAM UPAYA PEMBERIAN PENGALAMAN BELAJAR PADA SISWA SMAN 1 SEPUTIH RAMAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/secondary.v1i4.603Abstract
Penelitian ini bertujuan menerapkan Metode Pembelajaran Eksperimental pada peserta didik dalam rangka memberikan pengalaman langsung dalam membentuk koperasi, menjalankan koperasi serta menghitung sisa hasil usaha. Jenis penelitian ini adalah Best Practice dengan subjek penelitian merupakan siswa kelas XII IPS 1 dan 2 sebanyak 59 siswa SMAN 1 Seputih Raman, Tahun Pelajaran 2017/2018 pada materi koperasi sekolah. Hasil Penerapan metode pembelajaran ini diperoleh nilai pengamatan sikap yang tinggi dalam indikator antusias, keaktifan, disiplin, kerjasama serta kreatifitas peserta didik. Hasil ujian tertulis juga diperoleh nilai rata-rata peserta didik yang tinggi serta tercapainya ketuntasan klasikal (>80%).
Downloads
References
Apandi. Indris. (2018). Kiat Praktis menulis Best Practice bagi Pendidk dan Tenaga Kependidikan. Ciamis: Tsaqiva Publishing.
Brolin, D.E. (1989). Life Carrer Education: A competency.Based Approach Reston VA; The Council for Exeptional Children.
Daryanto. (2009). Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: AV Publiser.
Dawson. Kara dan Ann Kovalchick.ed,.(2004). Education and technology: an encyclopedia. California: ABC- CLIO, Inc.
Djamarah Syaiful Bahri. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta
Rahmawati. Dina, Maldona. Adi & Gaffar, Aden.Arif (2018). Pengaruh Metode Pembelajaran Eksperimen Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa (Studi Eksperimen di Kelas VII SMP pada Konsep Energi dalam Sistem Kehidupan). Jurnal Bio Educatio, Vol. 3, No. 2, hlm.08-13.
Roymond. H.Simamora. (2009). Buku Ajar Pendidikan Dalam Keperawatan. Jakarta : EGC.
Sari.Anggita.Gardeesna & Muhartono. (2018). Pengalaman Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Jurnal majority, Vol.7, No.3. hlm. 138.
Suryosubroto, B. (2002). Prose Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Surabaya: Kencana.
