PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASKER SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA DI KELAS VI DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH
DOI:
https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i4.561Keywords:
Pembelajaran berbasis masker, motivasi belajar, IPAAbstract
Pembelajaran jarak jauh yang harus dilaksanakan di SD menuntut kreativitas guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Kendala dalam pembelajaran jarak jauh antara lain motivasi belajar rendah, sulitnya akses Internet, siswa tidak memiliki smarphone, serta orang tua tidak mampu mendampingi. Best practice ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis masker terhadap peningkatan motivasi belajar IPA dalam pembelajaran jarak jauh. Subjek praktik baik ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 32. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan jurnal harian. Hasil peningkatan ditunjukan dengan rata-rata kehadiran dan aktivitas siswa pada minggu ke-1 50,4%, minggu ke-2 90,4%, dan minggun ke-3 100%. Dari hasil tersebut, penerapan pembelajaran berbasis masker mampu meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran jarak jauh.
Downloads
References
Abroto, Prastowo, Andi. & Anantama, Raka. (2021). Analisis Hambatan Proses Pembelajaran dengan menggunakan Aplikasi Whatsapp di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1632-1638.
Andriana, Encep, Ramadayanti,Suci. & Noviyanti, Tri Esti. (2020). Pembelajaran IPA di SD pada Masa Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1)409-413.
Andrian, Restu. (2017). Pembelajaran Bermakna Berbasis Post It. Jurnal Mudarrisuna, 7(1)103-118.
Anggari, Anggi, dkk. (2018). Tema I Selamatkan Makhluk Hidup Buku siswa SD/MI kelas VI. Jakarta: Kemdikbud RI.
Mulyasa. (2017). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Priansa,Donni Juni. ( 2017). Pengembangan Strategi&Model Pembelajaran Inovatif, Kreatif, dan Prestatif dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia.
Rigianti,Hendry Aditia. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Banjarnegara. Jurnal Elementary School, 7(2), 297-302.
Rostiawaty, S, & Muharam, Aris. (2008). Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam untuk Kelas VI SD/MI. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Susanti, Linda Maryani. (2021). Peran Guru Menciptakan Pembelajaran IPA yang Bermakna pada Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Dasar. Skripsi: Universitas Jambi.
Wardani, Anita, & Ayriza, Yulia. (2021). Analisis Kendala Orang Tua dalam Mendampingi Anak Belajar di Rumah pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi, 5(1), 772-782.
Widodo, Wahyu. (2016). Wujud Kenyamanan Belajar Siswa, Pembelajaran Menyenangkan, dan Pembelajaran Bermakna di Sekolah Dasar. Jurnal Ar-Risalah, XVIII(2), 22-37.
Zaraturrahmi, Adlim, & Zulkarnen. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Masalah Pada Pokok Bahasan Cermin untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(0), 178-186.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
